Тема 3.1. Контроль и организация работ, выполняемых слесарями по КИПиА более низкой квалификации

Тема 3.1. Контроль и организация работ, выполняемых слесарями по КИПиА более низкой квалификации

Объём: 24 академических часа. Отдельные часы лабораторно-практических занятий учебным планом не выделены. Материал построен как 12 занятий по 2 академических часа с встроенными производственными кейсами и заданиями.

Открыть полный конспект PDF · Скачать Word

1. Роль руководителя работ и организация бригад/звеньев

Организация начинается с понимания производственного задания: конечного результата, границ работ, состояния оборудования, ограничений, ресурсов и контрольных точек. КУПД рассматривает работу слесарей более низкой квалификации в составе бригад и звеньев и непосредственное руководство их работами.

Руководитель не подменяет исполнителей, а формирует понятную последовательность, распределяет разрешённые операции, проверяет понимание и получает обратную связь о ходе и отклонениях.

2. Качество, оборудование и ресурсы

Высокое качество связывается с соблюдением требований к основной и смежным операциям, бережным отношением к оборудованию, механизмам, приспособлениям и инструменту, экономным расходованием материалов и электроэнергии. Экономия не может достигаться пропуском обязательных операций или снижением безопасности.

3. Ознакомление с рабочим местом

До самостоятельной работы исполнителю необходимо разъяснить границы рабочего места, оборудование, опасные факторы, безопасные приёмы, внутренний трудовой распорядок, порядок практики, средства связи и место документации. Понимание проверяется обратными вопросами или демонстрацией безопасной последовательности.

4. Планирование работ

Общее задание переводится в этапы, зависимости, ресурсы, сроки и контрольные точки. В план включаются подготовительные операции: документы, инструменты, материалы, допуски, отключения, средства измерений и проверка рабочего места. Приоритет определяется производственной необходимостью и требованиями безопасности.

5. Расстановка исполнителей и выдача заданий

При назначении учитываются производственные условия, квалификация, допуск, опыт и риск. Задание должно отвечать на вопросы: что выполнить, где, в каком объёме, по какому документу, каким способом проверить результат, в какой срок доложить и при каких признаках прекратить работу и обратиться к ответственному лицу.

6. Система контроля качества

Контроль качества организуется на производственном участке, в бригаде и на рабочем месте. До начала работы задаются критерии и моменты проверки. Промежуточный контроль позволяет выявить дефект до того, как результат станет скрытым. Замечание описывает конкретное несоответствие; после исправления выполняется повторная проверка.

7. Передовой опыт, наставничество и обратная связь

Опыт передовиков и новаторов распространяется только в пределах утверждённой технологии и требований безопасности. Обучение удобно строить по цепочке: показать — объяснить — дать выполнить под наблюдением — разобрать ошибки — допустить самостоятельное выполнение в разрешённых пределах.

8. ОПО и целевые инструктажи

Работникам опасного производственного объекта доводят их обязанности, границы ответственности, актуальные опасные факторы и порядок действий при отклонении. Целевой инструктаж привязывается к конкретной работе, включает безопасные приёмы, СИЗ/СКЗ, связь, условия прекращения работ и проверку понимания. Он не заменяет иные обязательные процедуры допуска.

9. Документация участка

Исполнитель должен уметь находить применимый документ, проверять его актуальность и корректно вести предусмотренные записи. Запись обеспечивает прослеживаемость: что, где и когда выполнено, какой результат получен и кем оформлена предусмотренная запись.

10. Нестандартные ситуации

Нестандартная ситуация — любое изменение условий, при котором обычное продолжение задания становится неочевидным или небезопасным. Нельзя компенсировать неизвестность импровизацией: развитие риска ограничивают в пределах разрешённых действий, сообщают ответственному лицу и действуют по утверждённым инструкциям.

11. Охрана труда, эксплуатация, ПУЭ, пожарная безопасность, санитария и первая помощь

Исполнителям доводятся применимые требования охраны труда, технической эксплуатации, ПУЭ, пожарной безопасности и производственной санитарии, информация об опасных и вредных факторах и средствах защиты. Обучение первой помощи проводится в пределах утверждённой программы. До самостоятельной работы должны быть пройдены предусмотренные обучение, инструктажи, стажировка, проверки знаний и допуск.

12. План ликвидации аварий и инцидентов

Обучение действиям при авариях и инцидентах строится на действующем плане конкретного объекта. Работник должен знать свою роль, каналы связи, маршруты и ограничения. После учебной тренировки проводится разбор: что выполнено правильно, где возникла задержка, была ли понятна команда и какие знания необходимо обновить.

Итог

Организация работ объединяет планирование, понятную выдачу задания, безопасное выполнение, контроль качества, производственную обратную связь и документацию. Практические кейсы полного конспекта позволяют отработать эти элементы как единый цикл.

Контрольные вопросы

1. Что необходимо определить до распределения заданий?
2. Какие факторы учитываются при расстановке исполнителей?
3. Как проверить понимание задания?
4. Зачем нужен промежуточный контроль качества?
5. Как внедрять передовой опыт без самовольного изменения технологии?
6. Что должно входить в целевой инструктаж?
7. Как проверяется актуальность документации?
8. Как действовать при нестандартной ситуации?
9. Какие требования безопасности доводятся исполнителям?
10. На чём должно основываться обучение действиям по плану ликвидации аварий и инцидентов?

Важно: отдельные часы ЛПЗ для темы 3.1 в КУПД не выделены. Производственные кейсы используются внутри 24-часового модуля как практическое закрепление.

1. Сформировать звено для комплексного задания и распределить роли.
2. Определить критерии качества и меры бережного использования ресурсов.
3. Составить чек-лист ознакомления нового исполнителя с рабочим местом.
4. Подготовить план сменного задания с контрольными точками.
5. Переформулировать неясное задание в формат: результат — место — документ — срок — критерий — ограничение.
6. Организовать промежуточный контроль и повторную проверку замечаний.
7. Разобрать передачу рационального производственного приёма без нарушения утверждённой технологии.
8. Составить структуру целевого инструктажа и вопросы для проверки понимания.
9. Проверить актуальность документа и подготовить прослеживаемую запись.
10. Распределить действия коллектива при нестандартной ситуации.
11. Связать опасные факторы со средствами защиты и контролем их применения.
12. Разобрать роли персонала по учебному сценарию плана ликвидации аварий и инцидентов.

Объём: 24 академических часа. Отдельные часы лабораторно-практических занятий учебным планом не выделены.

Материал организован как 12 занятий по 2 академических часа с встроенным практическим закреплением.

1. Роль руководителя работ и организация бригад/звеньев.
2. Качество, бережное отношение к оборудованию и ресурсам.
3. Ознакомление исполнителя с рабочим местом и безопасными приёмами.
4. Планирование работ.
5. Расстановка исполнителей и выдача заданий.
6. Организация контроля качества.
7. Передовой опыт, наставничество и производственная обратная связь.
8. Обязанности работников ОПО и целевые инструктажи.
9. Документация участка.
10. Планирование действий в нестандартных ситуациях.
11. Охрана труда, техническая эксплуатация, ПУЭ, пожарная безопасность, производственная санитария и обучение первой помощи.
12. План ликвидации аварий и инцидентов; итоговая организация работ.

Результат: обучающийся умеет спланировать работу группы исполнителей, ясно выдать задания, организовать контроль качества и безопасности, обеспечить обратную связь и документальное завершение работы в пределах установленных полномочий.

Проведена индивидуальная консультация по теме «Контроль и организация работ, выполняемых слесарями по КИПиА более низкой квалификации» МДК.01.03 для слесаря по КИПиА 6-го разряда. Рассмотрены особенности организации работы исполнителей в составе бригад и звеньев, планирование и выдача производственных заданий, расстановка по рабочим местам, требования к качеству и бережному использованию оборудования и ресурсов. Отработаны подходы к организации промежуточного и итогового контроля, проведению целевых инструктажей, ознакомлению работников с документацией участка и обучению её ведению. Рассмотрены действия коллектива в нестандартных ситуациях, доведение требований охраны труда, технической эксплуатации, ПУЭ, пожарной безопасности и производственной санитарии, информирование об опасных и вредных факторах и средствах защиты, обучение первой помощи, а также обязанности персонала по плану ликвидации аварий и инцидентов. Выполнены производственные кейсы по распределению заданий, контролю качества, проверке понимания и документальному завершению работ.