КИПиА ЯМАЛ

ОП.02 · Слесарь по КИПиА · 4-й разряд

Тема 1.2. Промышленная безопасность

Раздел 1. Общие вопросы охраны труда, промышленной и пожарной безопасности. ОП.02 4-й разряд: 1 ч, в том числе 0.5 лекции и 0.5 практики. 4.8.2, страницы документа 42–43.

0.5 ч теории0.5 ч практики
📘 Электронный учебник

Раздел занятия

План

ОП.02 · 1.2 · План

Раздел 1. Общие вопросы охраны труда, промышленной и пожарной безопасности

Тема 1.2. Промышленная безопасность

По КУПД: 1 акад. ч; лекции — 0.5 ч; лабораторно-практические занятия — 0.5 ч. Источник: 4.8.2, страницы документа 42–43.

План занятия:

  1. Опасный производственный объект
  2. Авария, инцидент, опасные факторы
  3. Обязанности персонала

Основной учебный тренажёр: «Безопасность работ КИПиА» — восемь производственных ситуаций для самостоятельного обучения.

Раздел занятия

Лекция

ОП.02 · 1.2 · Лекция

ОП.02 · 4-й разряд · Тема 1.2

Промышленная безопасность

Содержание

  1. Опасный производственный объект
  2. Авария, инцидент, опасные факторы
  3. Обязанности персонала

Опасный производственный объект

Промышленная безопасность направлена на предупреждение аварий на опасных производственных объектах и готовность к локализации их последствий. Федеральный закон № 116-ФЗ определяет основные понятия, обязанности эксплуатирующей организации, требования к производственному контролю и правовые основы эксплуатации ОПО.

Авария, инцидент, опасные факторы

Аварии и инциденты различаются юридически и технически. На объектах газодобычи возможны утечки газа, нарушение герметичности трубопроводов, отказы защиты, выбросы среды и образование взрывоопасных концентраций. Планы мероприятий по локализации и ликвидации последствий аварий устанавливают порядок действий персонала.

Обязанности персонала

Работник выполняет производственные задания лишь в пределах допуска, сообщает о признаках угрозы, соблюдает требования документации и не изменяет параметры защит без разрешения. Изменение уставки сигнализатора или блокировки требует установленной технической процедуры, а не личного решения.

Производственный пример для слесаря КИПиА

Датчик загазованности передаёт аварийный сигнал. Отключать его, чтобы завершить обслуживание, нельзя: необходимо действовать согласно плану объекта и указаниям ответственных лиц.

Безопасность: все действия на действующем оборудовании только в рамках утверждённых инструкций, подготовки и допуска. Учебные рисунки являются условными.

Интерактивная scene-схема: Промышленная безопасность

Открыть схему и изменить масштаб. Редактирование элементов доступно администратору.

Нормативные документы и источники

Основание содержания и часов: КУПД от 21.04.2026 № УПД-15, разделы 7.8, 4.8.1 и 4.8.2 (PDF стр. 40–53). Содержание соответствует тематической программе КУПД; нормативные пояснения ниже актуализированы по состоянию на ноябрь 2026 года.

Не публиковать закрытые корпоративные инструкции и полный КУПД в открытом доступе без разрешения. Учебный курс не заменяет обязательные инструктажи, проверку знаний и производственные разрешения.

Раздел занятия

Практика

ОП.02 · 1.2 · Практика

Практическая работа по теме 1.2

По условному сценарию определить признаки возможного инцидента, кому сообщить и почему нельзя выводить защиту из работы.

Порядок: изучить кейс и scene-схему, выбрать безопасный вариант действий, объяснить ограничения полномочий, зафиксировать вывод и обсудить его с преподавателем.

Тренажёр «Безопасность работ КИПиА» · Бланк оценки риска и подготовки работ · Учебные аварийные сценарии

Практика требует установленного формата занятия; не выполнять на действующем оборудовании действий, создающих риск.

Раздел занятия

Тренажёр

Интерактивный тренажёр по теме

Практическая отработка материала в интерактивном режиме.

Есть режим преподавателя
Запустить

Раздел занятия

Документы

Раздел занятия

Отчёт

ОП.02 · 1.2 · Отчёт

Отчёт по теме 1.2

Тема: Промышленная безопасность.

Укажите: изученные опасности, обязанности работника, применимые меры защиты, исходный производственный кейс, решение и обоснование, перечень проверенных требований безопасности, дату и результат разбора с преподавателем.

Критерии: не допускает опасных действий; различает причины и последствия риска; использует схему и документы; не подменяет производственную процедуру учебной моделью.